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良华叙事·小故事中的大道理——教育叙事研究的精神之二

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摘要一个故事是否可读，关键是这个故事本身是否有某种“情节”：而仅有“情节”并不能构成故事，真正能够引起人共鸣的故事总得有引人共鸣的“意义”，可称之为“道理”。

DOI 0dpql86o42/675169

作者刘良华

机构地区不详

出处《教师博览：原创版》 2009年2期

关键词教育叙事研究故事道理精神 “情节” “意义”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育叙事研究故事道理精神 “情节” “意义”

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