摘要
摘要:随着素质教育的提升,人们对幼儿教育的重视程度不断提高。学前阶段的幼儿正处在身心发展的初始期,精力充沛且活泼好动,相较于文化课程,他们更喜欢舞蹈类艺术课程,因此,辅导课程的开设顺应幼儿的天性,尊重幼儿的身心发展规律。在舞蹈课程教学中,教师要不断进行创新,才能够促进幼儿的全面发展。在进行创新的过程中要明确幼儿舞蹈教育的意义,探讨当前幼儿舞蹈教育存在的问题,这样才能更好地指导幼儿舞蹈创新。本文就幼儿舞蹈教育的创新路径展开探讨。
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)