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将数学建模思想渗入大学数学教学的探索

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摘要摘要：数学建模作为一种基于解决日常生活中客观问题的数学思想，与大学数学教学相结合，有助于提高学生应用数学的能力。许多国家研究人员对其具体做法进行了相应的研究。董天龙等人结合中学数学建模教学实践探索中学生建模能力发展问题。在此基础上，下文讨论了将数学建模思想纳入大学数学教学战略的问题，供参考。

DOI ojnwxkp1jr/6763461

作者汪焱

机构地区池州学院安徽省池州市

出处《时代教育》 2022年19期

关键词数学建模思想大学数学教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）