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基于《幼儿园保育教育质量评估指南》的主题探究活动课程实施路径研究

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摘要摘要：教育目标的实现离不开科学完整的课程设置。所以，为了确保幼儿园教育水平，提高幼儿园课程设置质量，就需要紧跟现代教育目标，对幼儿园的教育质量进行科学评估，以确保课程设置的科学性和合理性。目前，我国幼儿园在开展教学活动过程中，主要采用的是主题探究式，这种探究活动不仅能够顺应幼儿的身心发展，而且也符合社会对幼儿园教育的需求，有利于幼儿汲取文化知识，实现自身素质的提高。基于此，就要以《幼儿园保育教育质量评估指南》为出发点，更高质量地开展幼儿园主题探究活动。

DOI 7j6o82gnj0/6766942

作者蒋亚红

机构地区江苏省常州市溧阳市南渡中心幼儿园 213371

出处《中国教工》 2022年19期

关键词《幼儿园保育教育质量评估指南》主题探究活动课程实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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