摘要
摘要： 学前教育是针对3～6岁的学龄前儿童进行的教育。随着我国教育的发展，学前教师越来越重视幼儿在教学活动中的主体地位，开始强调以幼儿为本，利用各种活动最大限度地开发幼儿的潜能，培养幼儿的思维学习能力和行为习惯，为幼儿未来的发展奠定坚实的基础。而提高学前教育教学中提问的有效性是目前学前教师正在讨论的热点，在学前教育教学中进行有效提问对幼儿思维能力的培养具有重要作用。但目前学前教师在教学中对幼儿进行提问的过程中还存在诸多的问题，对此，需要学前教师积极采取多种措施来提高教师在学前教育教学中提问的有效性。本文就目前学前教育教学中提问的现状和实施有效提问的意义进行了分析，对如何提高提问的有效性提出了一些建议。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
