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表现性评价量规设计与实施—以为例

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摘要摘要：表现性评价大单元教学区别于普通教学的重要部分，其重要指标就是重视过程，而师生在教与学的过程中可以利用表现性评价量规来及时规范自己。本文即以海洋空间资源与国家安全为例分析表现性评价量规的设计与实施过程。

DOI 5jokp2r34v/6788712

作者毕京霞

机构地区山东省济南市莱芜第一中学

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词表现性评价，量规，海洋空间资源，国家安全

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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表现性评价，量规，海洋空间资源，国家安全

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