《液压与气动技术》专业课程改革实践机制研究

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摘要 摘要:为提升教育教学育人成效,本文以《液压与气动技术》为例,提出了“1+3”专业课程改革实践机制。首先介绍了一个中心和三个抓手的具体内容,然后结合课程设计和专业课中的实例对其进行研究论证,最后总结所提改革方法的优势和重要性。
出处 《中国教师》 2022年19期
出版日期 2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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