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高中英语阅读教学中“深度学习”策略的课例研究
高中英语阅读教学中“深度学习”策略的课例研究
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摘要
摘要：本课题研究旨在通过探究深度学习的内涵和实施原则，构建深度学习的教学框架，完善和促进深度学习的教学活动设计，提升学生阅读能力。
DOI
3j7n5z2wd1/6822677
作者
田慧
机构地区
太原市实验中学 030000
出处
《中小学教育》
2022年20期
关键词
深度学习
阅读教学
学习活动观
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
2022年20期
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