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基于学科核心素养下的学科活动特点以《认识动能和与势能》为例

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摘要摘要：学科知识和学科活动是培养学生学科素养的形成的两个重要组成部分，如果说学科知识是学科核心素养的形成的主要载体，那么学科活动则是通向目标的渠道。完整、合理的学科活动能够促进学生对学科知识的掌握，还能养成正确的世界观和价值观，使学科教学过程真正成为学生学科素养形成的过程。

DOI 2d3kp937j9/6831567

作者郑莹莹

机构地区东莞市厚街湖景中学广东省523946，

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词核心素养学科活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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