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浅谈以课题研究促进教师专业发展

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摘要 [摘要]微课、课题研究和教师专业发展已经成为当前教育改革中最前沿话题，本文通过介绍笔者负责的省级课题《小学微课设计与制作的实践研究》在实施研究过程中的做法和取得的效果，重点分析并总结出实施本课题研究对促进教师专业发展的重要作用——课题研究可有效地促进教师的专业发展，提高教师素质和教育水平。

DOI 3j7np9pwd1/6832853

作者李力

机构地区陕西省西乡县私渡镇九年制学校邮编：723500

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词 []微课课题研究教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）