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探析中职flash课程教学培养学生动手能力的策略

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摘要摘要：动手能力是检验学生学习质量的有效方法，通过动手能力的培养和训练，能够有效推动学生的知识学习。本次探索在flash课程教学当中，培养学生动手能力的有效策略。旨在通过动手能力培养的方式，增强学生对知识点的理解和认识。通过研究可以发现在flash课程中的教学，以培养学生动手能力为目标的教学，应当从任务型课堂、实验型课堂、拓展型课堂入手，实现对学生动手能力的训练。

DOI ojnwypemjr/6844385

作者张学慧

机构地区山东省济南市济南传媒学校 250031

出处《中国教师》 2022年20期

关键词中职教学 flash课堂动手能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）