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开放课堂引入生机——浅谈小学数学开放性课堂教学策略

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摘要摘要：小学数学是小学教学活动中的重点学科，在传统的数学教学模式中教学活动整体较为封闭，学生往往也只能对于各种课本和试卷上的知识进行学习，使得学生无法灵活地运用所学的各种知识解决实际生活中的问题。所以如何构建起开放性的小学数学课堂是现阶段数学教学的关键。本文针对开放性教学模式对小学数学教学的意义进行了分析，探究了小学数学开放性课堂教学策略。

DOI g4q9g5zoj8/6844800

作者许丽萍

机构地区福建省涵江区三江口杨芳小学

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学数学开放性课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2022年20期

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