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趣味游戏创意"书写"——前书写渗透于大班幼儿区域游戏的思考与尝试

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摘要摘要：在新时代的教育背景下，教师要将前书写教育有效的结合到大班区域游戏中，以趣味游戏增加幼儿对书写知识、书写课程等各项活动的憧憬度与参与度，启发教师对幼儿语言文字区域游戏的开展进行全新的“改造”、“升级”，帮助幼儿从小建立起完整的书写认知系统与协调能力，促发幼儿综合素质的全面“攀升”，推动幼儿书写意识、水平、能力的高效、持续、稳步发育与成长。对此，本文将围绕前书写渗透于大班幼儿区域游戏的思考与尝试进行分析和阐述。

DOI 6jrowmypj5/6849887

作者黄世颖

机构地区福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区东埔中心小学351153

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词前书写渗透大班幼儿区域游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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