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《英语口语（语音与交际）》课程教学创新分析——以英语重读模块为例

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摘要摘要：《英语口语（语音与交际）》课程突破传统高校“英语语音语调”系列课程音标、单词与句子、语篇割裂的模式，改变教师指挥、学生跟随的传统模式，形成音标、单词、短语、句子以及语篇的整体连动，学生创作、教师指引的创新教学模式。教师突破传统英语课堂教学设计，注重将自身思政修养运用于课程思政建设中，即带头引导学生将语言的运用置于思政培养和建设的情景、语境中去。本课程的创新教学形成系统，不仅有望联动《英语口语》系列课程的改进，更有希望带动商务英语本科生有关英语口语输出的所有课程的创新建设。

DOI 5jokgw834v/6878184

作者黄涛

机构地区 (广州工商学院，广州 510850)

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词英语语音语调语块学习法英语演讲

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）