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《小学教学:数学版》
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2007年3期
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新课程理念下小学数学命题思考
新课程理念下小学数学命题思考
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摘要
如何确立测试命题的基本指导思想?如何凸现“立足过程、促进发展”的课程评价理念?考查什么样的内容是有价值的?怎样发挥评价的基本功能——促进学生发展、改进教师教学……这些,都是命题者需
DOI
pj0e1mmy4y/689399
作者
潘红娟
机构地区
不详
出处
《小学教学:数学版》
2007年3期
关键词
解决问题
评价学生
学生发展
基本指导思想
促进发展
简析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:数学版
2007年3期
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