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新课程理念下小学数学命题思考

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摘要如何确立测试命题的基本指导思想?如何凸现“立足过程、促进发展”的课程评价理念?考查什么样的内容是有价值的?怎样发挥评价的基本功能——促进学生发展、改进教师教学……这些,都是命题者需

DOI pj0e1mmy4y/689399

作者潘红娟

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2007年3期

关键词解决问题评价学生学生发展基本指导思想促进发展简析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学：数学版

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