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基于深度学习的小学数学说理课堂的构建

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，加强构建基于深度学习的数学说理课堂，有助于培养学生观察力、锻炼学生逻辑思维能力，提高学生语言表达能力，促进数学学科向深度学习发展，培养学生数学学科的核心素养。基于此，本文首先明确了构建基于深度学习的数学说理课堂的积极意义，而后论述了构建基于深度学习的小学数学说理课堂策略，以供参考。

DOI g4q96p9nj8/6904996

作者吴志玮

机构地区南平市建阳区实验小学福建省南平市 354200

出处《时代教育》 2023年1期

关键词深度解读说理教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）