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初中语文个性化阅读教学指导初探

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摘要摘要：在初中语文的教学当中，教师通过开展个性化阅读教学可以让学生的主观能动性逐步得到提升，促使学生的学习潜能充分得到激发，确保学生都能够得到更为全面的发展。因此，本文从“创设情境，激发学生阅读兴趣；深度解读，提高学生人文素养；展开想象，培养学生创新思维；朗读文章，增强学生阅读效果”四个方面入手，阐述了初中语文个性化阅读教学指导策略。

DOI rdx66ogldl/6916097

作者谭妮

机构地区重庆市巫溪县思源实验学校 405800

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词初中语文个性化阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）