基于翻转课堂的小学美术教学策略

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摘要 摘要:在以往传统的小学美术课程中,教师通常会将其当作副科,缺少对美术学科的重视程度,导致学生美术知识的学习只能依靠美术课堂来实现,直接影响了小学生美术思维的发散与学习兴趣的培养,限制了小学生艺术素养的养成。基于此,以下对基于翻转课堂的小学美术教学策略进行了探讨,以供参考。
作者 王丹
出处 《中国教师》 2023年4期
出版日期 2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)