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和谐发展是素质教育的根本目标

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摘要教育有两重价值,即促进人的发展和促进社会的发展,这就决定了教育要对社会生活主体的人和社会本身负责任。素质教育如何将上述两者的发展有机地统一起来呢?本文从素质教育的价值取向、个性与共性的关系、培养途径等方面进行思索和论述,以供商榷。

DOI 3j7xxq9m41/696529

作者袁愈林

机构地区不详

出处《长沙铁道学院学报：社会科学版》 2005年4期

关键词个性共性和谐发展人本主义 MI理论

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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