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以集团融通，促专业成长——浅谈集团化办学背景下幼儿园教师发展共同体的建构

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摘要摘要：集团化办学作为幼儿园组团式发展的新模式，对外改善了区域整体教育环境，促进了区域教育均衡，对内使各幼儿园实现了理念、人员、设施以及教育资源的流动和共享，为幼儿园的优质发展带来了新机遇。集团化办学背景下构建幼儿园教师发展共同体，需要以“共同愿景”为价值导向，以“园际互动”为基本路径，以“统筹管理”为机制保障，以“协同互促”为主要内容，以“优质发展”为根本目的。

DOI 54y3o8yxd0/6965604

作者宋一叶

机构地区江苏省常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园213000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词集团化办学教师发展共同体幼儿园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）