摘要
摘要：随着社会的进步，教育的发展，当前中职学校整体教学质量有待提高，为了促进职业教育的良好发展，应该牢牢抓住办学宗旨，立足于办学特色，尊重学生的实际学情，围绕中职学校教学阶段存在的具体问题，寻求新的解决路径，创新教育模式，重视活力课堂的构建。活力课堂构建要结合学生的实际情况，改革创新传统的教学模式，融合运用相关的教学资源，从知识技能、素养情感、态度等多个维度着手，建立多元互动关系，改变教师的课堂主导地位，把学习的主动权交还给学生。围绕学生为中心整体安排教学活动，优化教学过程，形成良好、轻松、愉悦的教学环境，调动学生参与课程学习的兴趣与动力，让学生在体验、实践、探究等多样化的活动中获得更多的活力，深入数学问题实际展开进一步的探索，让技能班学生基于课堂学习，形成正确科学的学习观念。激活技能班学生的学习动力，拓展技能班学生的学习空间，让整个课堂呈现出别样的生机与活力，促进技能班学生对数学知识的消化吸收、内化迁移，助力学生形成数学思维。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
