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小学低年级语文趣味课堂教学的构建

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摘要摘要：兴趣是一种正面的情感，其可以转化为内在驱动力。此时，在小学语文教学中运用趣味性教学策略，可以促使学生成为“好之者”和“乐之者”，全面提升他们的学习效率。因此，新时期的教师应当加强学习，充分把握新课改的核心要求，不断优化语文课程目标，同时灵活使用现代化的教育技术和多元的教学手段，以有趣的内容和形式吸引学生的注意力，使之主动思考问题、积极探索新知，并能够在学习过程中挖掘自身潜力，从而形成良好的学科素养。基于此，本文分析小学低年级语文趣味课堂的构建。

DOI lde9k97e43/7007341

作者何梅

机构地区湛江市第二十小学广东省湛江市 524008

出处《时代教育》 2023年4期

关键词小学低年级语文趣味教学课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）