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小学低年级语文课堂阅读小练笔探析

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摘要摘要：针对小学低年级学生，教师在开展阅读教学的过程中应积极组织学生完成小练笔，以此来实现提高阅读教学质量的目标。具体分析而言，阅读教学作为小学语文的主要教学专项之一，但是对于低年级学生来讲，受限于其年龄和语文基础素养，无法准确理解阅读材料的内容。而为了改善上述状况，教师应积极应用小练笔，以写作为导向，帮助学生更好地参与到阅读教学活动中。

DOI 6jr0y0yyj5/7020939

作者陈丽丽

机构地区浙江省温岭市大溪镇中心小学 317525

出处《中国教师》 2023年4期

关键词小练笔朗读习惯培养思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）