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家校合作协同育人的探索与研究

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摘要摘要：新时代的教育倡导家校合作，而家校合作我们印象中更多的是通过家访，电话，家长会等实现学校与家长之间的交流，这种传统模式下的家校合作有着自身的弊端。班主任并非时刻都能有效地与家长针对孩子的家校表现进行电话沟通，而家长会上留给每位家长的时间并不多，并且并不是每个话题都适合在家长会上讨论。所以新的形势下我们要转变观念，开展新的模式下的家校合作。本文对家校合作协同育人进行探索与研究。

DOI 0dpxvxnkj2/7021021

作者李春笋

机构地区河北省沙河市第二中学 054100

出处《中国教师》 2023年4期

关键词家校合作心理健康教育家庭教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）