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谈小学数学教学中学生问题意识的培养

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摘要摘要：问题意识的培养是学生在学习过程中产生求知欲的根本动力，这种动力的产生有利于推动科学和社会的发展。结合当前的小学教学现状，最普遍的一个问题就是传统的小学数学课堂往往只是单纯的灌输过程，小学数学老师负责讲，学生只负责听，学生习惯于单纯地接受教师所给予的既定知识，在这一过程中自然缺乏自主思考的过程。所以，结合当下的教学现状，针对学生的问题意识的培养进行研究具有难以忽视的重大意义。

DOI 7j6m3r5rd0/7070290

作者姚梦琦

机构地区湖南省娄底市茶园中心小学417000

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词小学数学问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）