摘要
摘要：目的 调整优化《卫生化学》课程的教学模式，提高教学效果，提升预防医学专业本科生的学习效率。方法 以学生为主体，尝试用线上、线下混合式教学模式对《卫生化学》课程进行了教学改革与实践。针对线下教学反馈单一、线上教学效能有限的问题，采用线上线下多维度融合教学模式，使教师能够及时掌握学生学习进展情况和学习质量。课堂教学与在线学习相融合，激发学生的学习积极性，提高学生对于课程的兴趣，提高教学质量。结果 实施混合式教学模式后，学生参与教学互动的积极性显著提高，教学效率明显提升。结论 教学实践表明，所构建的多维教学模式符合新医学背景下预防医学专业本科生的求知需求，值得大力推广应用。
出版日期
2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
