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小学高年级单元整合,群文阅读课堂教学策略研究
小学高年级单元整合,群文阅读课堂教学策略研究
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摘要
内容摘要:
DOI
pd5731prj7/7108771
作者
陈少玲
机构地区
广东省东莞市大岭山镇第五小学 523839
出处
《时代教育》
2022年19期
关键词
单元整合 群文阅读 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2022年19期
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