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基于创设情景的初中数学教学模式研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨基于创设情景的初中数学教学模式，以提高学生的数学学习兴趣和能力。通过文献综述和案例分析，本文对基于创设情景的初中数学教学模式进行了详细的阐述和分析，从而得出一些有益的结论和建议。

DOI g4qvlelzd8/7113848

作者闫永强

机构地区濮阳市第九中学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词初中数学，教学模式，情景创设，学习兴趣，学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）