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中小学音乐教育应注意文化意蕴

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摘要历年来我国中小学音乐教育问题不少:有砍掉音乐课以增补语、数课时的,有仅仅把音乐列在课表上应付上级检查而实际并不开课的,有置规定教材于不顾擅自改教流行歌曲的。当然,也有人认真施教并严格考试,但问题亦接踵而至:天分好的学生轻而易举就能完成学习任务,而天分差的学生学到高中毕业仍然是五音不全、节奏不对,达不到及格标准。从全国的情况来看,高中毕业生普遍不识谱,而且有的人甚

DOI zdlo56zpdl/717316

作者肖鉴铮

机构地区不详

出处《音乐天地》 1997年5期

关键词中小学音乐教育文化意蕴流行歌曲高中毕业生音乐教育思想及格标准

分类 [艺术][音乐]

出版日期 1997年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）