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“积极关注”在高中班主任管理工作中的应用实践探析

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摘要摘要：“积极关注”是咨询人员对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，与教育领域进行融合，能够助力高中学生身心健康发展，树立良好班级风尚，最终能够促进学生全面发展。在管理工作环节可以通过发挥模范带头作用、帮助学生树立主体观念、帮助实现学生自我价值等措施引入“积极关注”实践策略。

DOI 54kexy604k/7182257

作者刘洋

机构地区湛江市第二中学广东湛江 524000

出处《中国教工》 2022年20期

关键词积极关注重要性应用实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3钱三强. 探究“积极关注”在高中班主任管理工作中的应用.教育学,2022-09.
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8张莹,杜祥飞. 浅议在高中班主任班级管理工作中应用柔性管理.教育学,2023-09.
9周杨. 高中班主任班级管理工作探索实践.教育学,2023-04.
10冉斌. 浅谈高中班主任管理工作.教育学,2017-09.

来源期刊

中国教工

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