摘要
【摘 要】作业是教学的重要环节和有机组成部分,是学生获取知识、巩固知识,提高能力素质,形成良好态度、情感、价值观的重要途径。语文作业的有效与否直接关乎语文教学质量,其地位之重要显而易见。然而审视现如今的语文作业布置,仍能发现诸多不足。如何优化作业设计,实现语文教学的轻负高效?本文在新课改的背景下,结合小学语文作业设计中存在的问题,提出了三个有效策略——在形式上:从单一走向多元;在内容上:从一刀切走向个性化;在评价方式上:从批改走向对话。
出版日期
2023年06月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)