浅谈小学美术课堂教学的引导性

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摘要 摘要:小学初等教育是义务教育的初级阶段,小学生的性格多样、学习基础差异较大、注意力难以集中,要在多样化的小学美术课堂中集中几十个个体的意识是一件极具挑战性的工作,要达到感性的美术课堂效果,引导是关键所在,在小学美术课堂上美术老师如何利用引导的艺术性、趣味性和启发性对于引导作用的发挥至关重要,本文就将对此展开阐述,探析小学美术课堂教学的引导艺术。
出处 《中小学教育》 2023年5期
出版日期 2023年06月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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