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基于分层的高中数学教学探究

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摘要摘要：为了使学生更好地掌握数学知识，发展学生的学习能力，教师要进行分层教学，改变传统的一刀切教学模式，结合学生的实际学习情况展开课堂教学。本文结合自身高中数学教育教学经验，分析分层教学在高中数学教学中的运用策略，以驱动高中数学教学中分层教学的效益有效发挥。

DOI 5joqk0pz4v/7250960

作者季鑫

机构地区重庆市万州高级中学重庆万州 404000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词分层教学高中数学教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）