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小学数学教学中“言”与“思”的协同发展研究

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摘要摘要：小学数学教学以提高学生各项基本能力为主，注重培养核心素养，同时不能够忽视对理论知识的教授。作为具有一定抽象性的学科，小学数学教学应将数学知识结合生活实例进行传输，以此减小数学知识的学习难度，有效对其进行核心素养的培养。为使素质教育的教学任务能够达成，必须重视“言”与“思”两个方向共同发展，促进综合素养全面发展，开展多方面的数学课堂教学。

DOI odw5o3vedk/7280756

作者胡金元

机构地区湖北省武汉市光谷第二十五小学：430076

出处《基础教育课程》 2023年3期

关键词小学数学 “言”与“思” 协同发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）