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《中学数学(初中版)下半月》
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2009年4期
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课前预设与课堂生成的和谐构建
课前预设与课堂生成的和谐构建
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摘要
课堂教学是师生交往、互动的过程,是一个动态发展的过程,应根据学生学习的实际需要,不断调整,以达到最佳的“动态生成”效果,课堂的“动态生成”也是新一轮课程改革倡导的基本理念之一,对建构新课程理念指导下的课堂教学新形态,具有催化作用,本文就如何有效地进行课前预设和课堂生成谈谈自己的一些体会,以期得到同行的指正。
DOI
lj1oko514v/734020
作者
李庆社
机构地区
不详
出处
《中学数学(初中版)下半月》
2009年4期
关键词
课堂生成
课前
“动态生成”
和谐
课堂教学
新课程理念
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学(初中版)下半月
2009年4期
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