摘要
[摘要]目的：观察研究引导式教育配合综合康复治疗在改善脑瘫患儿步行能力及步态中的效果。方法：入选患儿共计90例，均来源于2020年9月-2022年9月我院诊治的脑瘫患儿。将患儿分入对照组与治疗组，各分入45例。对照组采取的治疗方案为综合康复，治疗组采取的治疗方案为引导式教育配合综合康复。对2组步行能力与步态改善结果进行对比。结果：治疗前，治疗组FAC分值、步态时空参数中步速、支撑相、摆动相与对照组对比，P＞0.05；治疗3个月后，治疗组FAC分值、步速、摆动相均比对照组高，支撑相比对照组低，P＜0.05。结论：引导式教育配合综合康复治疗对改善脑瘫患儿步行能力及步态的效果令人满意。
出版日期
2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
