摘要
摘要：社会高速发展推动了教育改革的进一步深化，素质教育在基础教育阶段全面落实，学校的育人立场已从知识技能提升转变至综合素养发展，德育的价值高度凸显。在五育并举背景下，体育课程虽以强身健体为主，但又不乏德育元素。传统体育教学以培养学生运动技能和身体素质为主要目的，相对忽视了体育的德育功能，在一定程度上局限了学生的身心均衡发展。基于当前形势，小学体育教师应抓住体育课程的德育功能，挖掘有价值的德育元素，做好体育课堂中的德育渗透工作，让五育并举理念真正落地。基于此，本篇文章对小学体育课堂教学渗透德育教育进行研究，以供参考。
出版日期
2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
