摘要
摘要：随着我国现代化的飞速发展，国内的教育水平也随之不断提升。电子课程虽然是一门专业基础课程，但是其侧重于对电子电路读图分析能力及设计能力的培养，这些都需要学生在实践中完成。采用混合式教学，是将传统教育和信息化教育的优势进行梳理和整合，有效弥补了传统教育缺乏形象化辅助学习，信息化教育教师参与度不够、学生缺乏学习热情及学习能力不够等问题。因而，作为电子课程讲师，必须充分发挥其引领、启发、监控教学过程等作用，深入研究混合式教学模式的价值和实用性策略，做好线上、线下教学优势的整合，提高教学效率，培养更多顺应时代发展趋势的电子专业人才，推动社会的正向发展。
出版日期
2023年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
