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情感引路美育并行

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摘要语文教学中提高学生的审美能力，明确教学目标，陶冶学生的情操，对学生的学习和身心发展起着催化剂的作用。

DOI o0dpo1oj2g/745

作者孙桂杰;孙桂芬

机构地区不详

出处《山海经：教育前沿》 2017年12期

关键词美中求乐乐中好学阅读审美融为一体

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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山海经：教育前沿

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