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读写结合在初中语文阅读课堂中的应用探究

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摘要摘要：初中阶段开展阅读教学，一不小心就会陷入应试教育的陷阱里。学生会越来越习惯于在文章中挖掘考试的时候能够应用的部分，而不是在文章中寻找优美的语句和词语，逐渐积累语文素材，培养个人的文学审美。为了转变这种状况，教师应当鼓励学生跳出应试教育的思维，将阅读与写作结合起来，全面提高初中语文阅读教学的水平，把真正限制学生思维发展的因素删除，让学生徜徉在文字的海洋里。本文将围绕此话题展开读写结合在初中语文阅读教学中的应用策略。

DOI pj0gpogydy/7502951

作者高勇

机构地区陕西省神木市第十一中学 719313

出处《中国教师》 2023年9期

关键词读写结合初中语文阅读课堂应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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