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基于核心素养的小学数学课堂评价策略研究

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摘要摘要：随着教育理念的不断演进，传统的数学课堂评价方式已逐渐不能满足培养学生综合素养的需求。本论文旨在探讨基于核心素养的小学数学课堂评价策略，以促进学生拥有数学眼光，数学的思维，数学的语言表达能力。

DOI g4qmgwrrd8/7517200

作者刘哲

机构地区岳阳经济技术开发区金凤桥小学湖南省岳阳市 414000

出处《教育学》 2022年6期

关键词核心素养数学课堂评价小学数学

分类 [][]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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