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植根阅读土壤，培育思维之花——例谈小学英语阅读教学中思维品质的培养

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摘要【内容摘要】：思维品质是小学英语学科核心素养的重要组成部分，小学英语阅读教学语篇内容丰富，是学生必不可少的“精神食粮”，是学生思维品质的培养的主要阵地。笔者主要从阅读教学的角度，按照阅读教学的三阶模式阐述思维品质培养的策略：一、读前阶段——运用头脑风暴，激发学生的发散性思维；二、读中阶段——构建思维导图，培养学生的逻辑性思维；三、读后阶段——注重读写结合，培养学生的创造性思维。

DOI 54kqxgm24k/7519681

作者邵亚音

机构地区厦门市同安区滨城小学 361100

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词小学英语思维品质阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）