培养学生记忆英语词汇能力的探索

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摘要 记单词是学生学英语的一个薄弱环节。如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇?只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向效率要时间,而不是用时间补效率。这是我们英语教师要致力研究的课题。
机构地区 不详
出处 《陕西教育:综合版》 2009年5期
出版日期 2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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