首页 > 《时代教育》 > 2023年13期 > 基于慕课学习者评价的高职教学优化策略

基于慕课学习者评价的高职教学优化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI n49lyvq94y/7539735

作者夏继阳

机构地区四川开放大学，四川成都 610072

出处《时代教育》 2023年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邓军涛. 基于学习者视角的口译教学资源评价量表编制研究.教育学,2018-03.
2占亚剑. 慕课背景下高职教学改革难点与对策.高等教育学,2017-06.
3高丛林. 学习路径:基于学习者视角的教学新探索.教育学,2019-01.
4关玉梅. 慕课背景下高职教师角色转型研究.教育学,2017-10.
5刘锐. 基于学习者视角的高职院校网络课程的再设计.职业技术教育学,2013-03.
6赵亮;张维. 论新时期基于自主学习的高职院校慕课建设.教育学,2018-04.
7赵红军. “学习者为王，不学习者为寇”.世界经济,2008-02.
8杨志超. 学习者自我价值评价意涵及其教学研究.教育学,2010-08.
9高妍. “以学习者为中心”的小学数学教学评价研究.教育学,2021-09.
10朱蕾. 基于慕课背景的高职英语教学的创新策略研究.教育学,2018-12.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部