首页 > 《教育学文摘》 > 2023年10期 > 高中语文口语交际教学困境及教学方法

高中语文口语交际教学困境及教学方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着普通高中语文课程标准的更新与实施，语文课程将听和说两个方面整合为“口语交际”，这更表明在语文教学过程中需要重视学生听说教育。通过对语言建构与运用的教学，达到培养和锻炼学生言语能力的目标。同时也要重视口语交际能力与其他核心素养间的密切联系，以最基础之“语言”带动其他核心素养的提升，满足学生多样化能力发展的要求。通过对高中语文文口语交际教学困境进行分析，针对高中生语言能力提升的需求制定专门教育计划，综合开展语文教育教学工作，落实教学环节的分析，推动学生全面综合的发展。

DOI pj0gop1wdy/7542175

作者李玉琢

机构地区身份证号：230181200008080010（黑龙江哈尔滨）150000

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词高中语文口语交际教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）