摘要
摘要:目的:评价在门诊药房带教中应用PDCA循环管理法的价值。方法:本院于2021年7月在门诊药房带教中运用PDCA循环管理法,分别在教学前后(2020年7月-2021年6月为教学前,2021年7月-2022年6月为教学后)选择15例实践者为探究主体,分析教学前后的教学效果、教学成绩。结果:教学后的教学效果、教学成绩均高于教学前,差异存在统计学价值(P<0.05)。结论:在门诊药房带教中运用PDCA循环管理法的价值显著,可促进教学成绩提升,
出版日期
2023年09月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)