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谈谈小学数学“错误资源”的有效利用

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摘要摘要:学生学习过程中不可避免出现错误，是学生课堂学习最为直接的表现形式之一，而如何帮助学生正确面对学习错误，灵活运用教学手段及教学方法有效利用错误资源，是相关教师在实际教学过程中所面临的主要挑战，客观上要求教师重视学生错误现象，巧妙运用错误资源充分挖掘其内在有效价值，以达到提高教学效率的目标。本文以小学数学为切入点分析错误资源的认识误区，就提出具体的有效利用手段进行深入探究，旨在为相关教师积累更多的工作经验。

DOI odwo56394k/7594956

作者胡敏

机构地区内蒙古治区鄂尔多斯市东胜区第十一小学 017000

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词小学数学错误资源有效利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）