道德与法治、地方学科混合教学模式策略的研究——黑龙江省基础教育教研专项重点课题（JYB1421169）经验总结

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摘要摘要：（2022年版）义务教育《课程方案》在“课程标准编制”中明确提出：“原则上，各门课程用不少于10％的课时设计跨学科主题学习”。在道德与法治和地方课程教学中，要将核心素养真正落地，实现跨学科融合学习，就必须要认真研究开展基于跨学科的线上线下融合、学科间融合、媒体技术支持的混合教学模式。

DOI pj0ggzgvdy/7607199

作者刘羽芬

机构地区哈尔滨市道外区教师进修学校 150050

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词跨学科核心素养线上线下混合教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）