多元化教学方法下的小学语文阅读课堂

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摘要 摘要:随着教育的发展,语文阅读教学的改革应重视多文本阅读教学。对小学生群体心理特征的分析,探析多元化教学法在小学语文教学中的积极作用,并尝试总结多元化教学法在实际应用中的探索路径。小学语文教师需要因材施教,有的放矢,调动学生的学习兴趣和热情,使学生真正实现全面发展。
作者 王皓
出处 《中国教师》 2023年11期
出版日期 2023年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)