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核心素养下高中音乐鉴赏情景教学法研究

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摘要摘要：随着新课程改革的深入，以“核心素养”为指导的“音乐课堂”已不再适合于传统的“灌输”。情景教学法是以学生为中心，强调情景创造，教师与学生之间的相互影响。情景教学能够充分激发学生的主观能动性，使学生在感知、理解、欣赏和表现音乐的过程中，提高审美意识和音乐核心素养。基于此，本文分析了高中音乐鉴赏课和情景教学法的重要性，并且提出了利用情景教学法提高高中音乐鉴赏课效果的措施以供参考。

DOI ojz2lkyyj5/7645022

作者白越

机构地区湖南省常德市石门县第一中学

出处《时代教育》 2023年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）